Школа № 2114, корпус Надежда
-
Адрес: Москва, улица Академика Глушко, 12А
Марштут:Сайт и соцсети: Координаты (ш/д): 55.5663, 37.5664
Телефон: +7 (495) 711-51-63Показать еще телефоны+7 (495) 712-11-45Время работы: пн-пт 07:00–19:00
Описание организации:
Школа № 2114, корпус Надежда относится к рубрикам: детские сады. Вы можете узнать всю интересующую вас информацию, позвонив по телефонам +7 (495) 711-51-63, +7 (495) 712-11-45. 2 отзыва 💬 посетителей.В данный момент заведение имеет рейтинг 4.59 ⭐️ из 5 возможных. Рейтинг составлен на основе 80 оценок и 2 отзывов. Вы тоже можете принять участие в формировании рейтинга заведений Москвы, поставив положительную или отрицательную оценку. Кроме этого, вы можете написать отзыв на Школа № 2114, корпус Надежда - наши посетители оценят ваше качественное и объективное мнение. Смотрите также: -
Ближайшие детские сады в Москве
- улица Грина, 36
- +7 (966) 2...Показать телефон
- Посмотреть на карте
- улица Грина, 34
- +7 (904) 5...Показать телефон
- Посмотреть на карте
- бульвар Дмитрия Донского, 16А
- +7 (495) 7...Показать телефон
- Посмотреть на карте
- улица Грина, 42
- +7 (495) 9...Показать телефон
- Посмотреть на карте
-
Отзывы о компании "Школа № 2114, корпус Надежда"
Если Вы уже имеете опыт посещения этого заведения, у вас есть какая-нибудь интересная история, связанная с ним, и вы хотите поделиться ею с нашими пользователями, можете опубликовать ее здесь.
Возможно, вас заинтересует:Комментарии
Популярные статьи по теме
62 5
Как научить понимать прочитанное: советы родителям и школьникам
20.11.23 10:00 Учеба в первую очередь строится не на запоминании, а на понимании. Сложно и мучительно запомнить то, что ребенок не понимает, и ни одна формула не станет полезной в голове, если не...
38 7
Игры на бумаге: как развлечь ребенка самыми простыми способами
06.11.23 10:00 Все мы любим играть, но что делать, если под рукой нет ничего подходящего, а ребенок так и просит родителя его развлечь. Спасительной соломинкой станут игры на бумаге. Их мож...
91 11
Борьба с психологической незрелостью: что делать родителям и как себя вести
30.01.23 13:07 Детская психика проходит несколько сложных этапов в своем развитии, причем каждый из них имеет свои особенности, а становление психически зрелой личности индивидуально. Родители вп...
27 15
Научный дневник: как его вести и что это такое
07.11.22 12:08 Научный дневник или научный журнал ничего не имеет общего со скучным деловодством, которым вынуждены заниматься школьные учителя. На самом деле предназначен он в первую очередь для...
1 - никто не предупреждает о заболеваниях массовых. Так было с ветрянкой, так теперь и с кишечной инфекцией (которую не хотят признавать)
2 - кишечная инфекция. Живем в реалиях, педиатры не все чудо и дают назначения на анализ, который выявит данную инфекцию (но это другая тема для беседы). Сдали платно, подтвердили инфекцию. Ответ заведующей Анны Алексеевны - "Мне важно, что будет написано в справке от педиатра." А анализ не считается?
3 - воспитатели. Они хорошие, но смешные и уставшие. Они забывают не давать те продукты, которые ребенку нельзя (хотя висят стикеры и так далее). Они гуляют в ЛЮБУЮ погоду. Я понимаю, что есть нормы (скажем так), но здравый смысл тоже. Гуляя в дождь многие мамы видели детей и без капюшонов. Увидев, что ребенок ест сосульку, сначала сняли видео, а только потом сказали, что этого делать нельзя. Да, они не орут на детей, не бьют, не унижают, но остальное тоже важно. Смешные - так как после того, когда стало известно, что поступила жалоба директору школы и в мин. образование, сказали "Ну что ж вы с нами не поговорили?". Говорили, просили исследовать, а в ответ только - они где-то что-то съели. Что, весь сад в разных группах???
Родители не против помочь все продезинфицировать и так далее, но хочется, чтобы воспитатели и заведущая реагировали на все эти вещи сразу и с пониманием, а не лебезили тогда, когда им уже попало. Чтобы информация о случае ветрянки (даже единичном и в другой группе) сразу была передана родителям. Мы сами решим стоит нашим детям ходить в сад или нет, есть у нас такая возможность или нет.
Страницы: [1]